Written by Forser

¿Tiene mi hijo la suficiente edad como para ir a clases extraescolares?

             No es fácil tomar la decisión como padres de si nuestros hijos están listos para tomar una o varias clases extraescolares, ya que requiere de responsabilidad, capacidad y entusiasmo por parte del niño. A veces, los padres creen que sus hijos están listos para ir a clases de inglés o de fútbol, pero hay que tener en cuenta si esto es conveniente o no para el niño.

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Written by Forser

NUESTRO TRABAJO EN IES DE GIJÓN

CAM01489Este es el segundo año que desde FORSER llevamos los talleres de actividades del PROA en el IES Fernández Vallín de Gijón.

El taller se llama “Chúpate los dedos”, y en él, elaboramos con los alumnos y alumnas diferentes postres, que además de servirles para practicar diferentes técnicas de repostería, les hace desarrollar su imaginación, pues las posibilidades de decorar nuestras galletas, tartas, cupcakes… son muy variadas!!

Ayer fue nuestro último taller en 2013, y ya estamos deseando que lleguen los de 2014, para poder enseñarles más postres y que los chicos y chicas pasen las tardes de los lunes de una manera muuuy dulce!

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Actividades extraescolares en la E.S.O.

Desde FORSER estamos impartiendo actividades extraescolares en diferentes centros educativos, como por ejemplo en el IES Fernández Vallín de Gijón donde venimos impartiendo talleres de repostería durante este curso escolar.

Las actividades extraescolares permiten ofrecer a los alumnos una educación complementaria a la que reciben en las aulas diariamente, ya que en ellas además de adquirir conocimientos sobre “la materia en cuestión”, desarrollan la creatividad, la capacidad de trabajo en equipo, el compartir, las habilidades sociales…

Todo esto fomenta la mejora de la convivencia en el centro educativo, a la par que estimula la comunicación entre los y las participantes y genera el desarrollo de vinculos afectivos entre ellos, en una etapa de su vida en la que están enfrentandose a cambios continuamente. Además en este tipo de actividades la “relación profesor-alumno” se flexibiliza más que en el aula, permite un acercamiento y conversaciones que quizás no se den en la relación del día a día en el centro.